Selon l’expert Mamadou Ndoye, le Sénégal demeure éloigné du quatrième objectif de développement durable (ODD 4) des Nations unies. Cet objectif vise, d’ici 2030, à garantir l’accès universel à une éducation équitable, gratuite et de qualité, tout en éliminant les disparités socio-économiques et de genre. Toutefois, Mamadou Ndoye souligne que le Sénégal est encore en quête de cet idéal, notamment face aux inégalités présentes dans le système éducatif national. Cette analyse est rapportée sur le site Sud Quotidien, une référence en matière d’actualités sénégalaises.
Mamadou Ndoye, ancien ministre de l’Éducation de base et des Langues nationales, souligne que le pays fait partie des nations considérées comme éloignées de cet objectif éducatif. Il mentionne qu’en dépit de certains efforts, tant qu’il subsistera des enfants non scolarisés, l’ODD 4 restera hors de portée. De plus, il insiste sur le manque d’équité généralisé dû aux inégalités géographiques et sociales, qui entravent l’octroi equalitaire des chances éducatives.
Concernant la qualité de l’éducation, Ndoye fait référence aux évaluations du Programme d’analyse des systèmes éducatifs de la CONFEMEN (PASEC), indiquant que plus de 35 % des élèves de CM2 ne maîtrisent pas les compétences mathématiques de base et plus de 25 % ont des difficultés en lecture. Ce constat souligne, selon lui, la gravité de la situation, seulement amplifiée par les résultats antérieurs du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), où 85 % des enfants de CM2 échouaient à démontrer une compréhension conceptuelle de base.
Pour résumer les propos de Mamadou Ndoye, toujours publiés sur Sud Quotidien, il affirme que le système éducatif sénégalais stagne depuis des décennies car il demeure enfermé dans des méthodes issues d’un système scolaire colonial. Cette situation empêche toute avancée significative vers l’ODD 4 tant que de nouvelles approches ne seront pas envisagées. Selon lui, sortir de ce carcan est vital pour progresser et atteindre les dimensions d’accès pour tous, de qualité et d’équité visées par les objectifs mondiaux.
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